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Millones de estudiantes reanudaron la continuidad del ciclo escolar en medio de una ola polar con temperaturas bajo cero que preocuparon a los padres de familia
REDACCIÓN
GRUPO CANTÓN
El frío cortante de la madrugada no fue el único factor que hizo temblar a las familias del Estado de México, este lunes. Con el amanecer, más de cuatro millones de estudiantes emprendieron el regreso a las aulas, marcando el inicio del segundo semestre en medio de una alerta por temperaturas gélidas que rozaron los cinco grados bajo cero en las zonas altas de la entidad.
La escena se repitió en calles y avenidas: niños y jóvenes, envueltos en chamarras, bufandas y gorros, caminaban rumbo a sus escuelas mientras el viento helado, asociado al Frente Frío 27, azotaba sin tregua.
Sin embargo, detrás de la aparente normalidad del retorno académico se esconde una realidad cruda, denunciada por padres de familia y vecinos. “¿Cómo quieren que mandemos a los niños así? En la escuela de mi hija las ventanas están rotas y no hay calefacción”, relató Ana Martínez, madre de familia en Tlalnepantla, mientras abrigaba a su pequeña con varias capas de ropa. Su testimonio no es aislado. En muchas de las más de 25 mil instituciones educativas de la entidad, las condiciones para enfrentar el invierno son precarias, lo que incrementa el riesgo de enfermedades respiratorias y obliga a numerosas familias a elegir entre la educación y la salud.
El ánimo de los estudiantes, pese a todo, fue un contrapunto de calor humano. Risas, saludos entre amigos y el bullicio propio del reencuentro llenaron los patios escolares, contrastando con el cielo gris y el ambiente helado. “Tenemos frío, pero estamos contentos de volver a ver a los compañeros”, comentó Luis, estudiante de secundaria en Metepec, mientras se frotaba las manos. No obstante, este júbilo juvenil no logra ocultar la problemática de fondo: un sistema educativo gigantesco —uno de los más grandes del país— que aún lucha por garantizar condiciones básicas de bienestar para sus alumnos.
Las autoridades educativas reportaron una reanudación general de actividades, respaldada por más de 245 mil maestros. Sin embargo, el llamado de la Secretaría de Educación a extremar precauciones por el clima choca con la evidencia cotidiana en muchas comunidades. “Es una irresponsabilidad. Hacen falta programas reales para acondicionar las escuelas durante el invierno”, exclamó Roberto García, vecino de Naucalpan, frente a una primaria donde los niños ingresaban apresurados para refugiarse del aire gélido.
Este regreso a clases, programado hasta el próximo receso de Semana Santa, deja al descubierto una vez más la brecha entre la planeación educativa y la realidad social. El frío no solo es meteorológico; también es el síntoma de un abandono que se siente en aulas mal preparadas, en familias consternadas y en un invierno que, año tras año, se convierte en un enemigo más del derecho a una educación digna y segura.
