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Redacción / Grupo Cantón
Ciudad de México.- El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, recibió el informe final de la Comisión Técnica de Personas Expertas para la Revisión del Examen de Ingreso a la Licenciatura 2026/2027-1 con lo que se determinó que el formato que mejor cumple con los requisitos de seguridad es la aplicación presencial en forma digital asistido por computadora.
Tras el reporte se propone una sola instancia responsable que coordine el proceso completo: diseño, construcción, calificación, operación y entrega de resultados y que involucre oportunamente a las áreas de tecnología.
También se precisa que se considere la creación de un comité técnico que asesore y acompañe de manera continua a la instancia responsable y que esté integrado por especialistas, a fin de contribuir al perfeccionamiento continuo de los modelos de evaluación conforme a las mejores prácticas mundiales.
El presidente de la Comisión, Eduardo Barzana, explicó que sobre la modalidad del examen, en este momento es la aplicación presencial digital asistida.
“Se sugiere, por lo tanto, no utilizar un examen remoto en línea hasta contar con un modelo de evaluación y operativo robusto y seguro. Se sugiere también tomar en cuenta sedes presenciales en diversas regiones del territorio nacional”, puntualizó Barzana García.
Recomendaron enriquecer el banco de reactivos, para cumplir con los lineamientos y protocolos de validación y piloteo bien establecidos, de conformidad con las mejores prácticas internacionales para evaluación educativa.
Además, señalaron que la convocatoria es el instrumento que fija las reglas del proceso y el único documento que todos los aspirantes conocen de antemano, por lo que las diversas situaciones observadas en el proceso 2026/2027-1 deben revisarse a profundidad para preverlas en las próximas convocatorias.
Como resultado de los hallazgos y las recomendaciones de la Comisión Técnica, la Rectoría asume los siguientes compromisos: revisar y modificar la estructura y los procesos de ingreso a la licenciatura, particularmente en lo concerniente a la Dirección General de Administración Escolar y la Coordinación de Evaluación, Innovación y Desarrollo Educativos.
Evaluar los mejores mecanismos para la aplicación de exámenes de ingreso tanto para el bachillerato como para la licenciatura, aprovechando la tecnología, pero valorando la conveniencia y oportunidad de la presencialidad en dichos procesos.
