Sin luz 20 mil escuelas del país

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FOTO: ILSE HUESCA /CUARTOSCURO.COM

A pesar de que el gobierno, la Secretaria de Educación Pública y la CFE se han comprometido para que al finalizar del presente sexenio todas las escuelas públicas del país cuenten con energía eléctrica, en la actualidad el 10.4 por ciento de los planteles del país carecen de este importante suministro.

Esta situación se agrava, aún más en los estados más pobres del país, en los que existen instituciones con adeudos de millones de pesos.

Es importante hacer notar que en el país existe, más de 20 mil escuelas pertenecientes a la SEP con serias carencias en sus instalaciones eléctricas, o peor aún, planteles educativos que no cuentan con el servicio debido a los altos costos en las tarifas de luz o que no pueden pagar adeudos de hace varios años.

Además de que la demanda de la energía eléctrica por parte de la población también está aumentando. De acuerdo con la AIE (Agencia Internacional de Energía), la demanda mundial de electricidad aumentará 70 por ciento hasta 2040, además de que se considera que elevará su participación en el uso de energía final, del 18 al 24 por ciento en el mismo periodo.

Este problema ya se ha convertido en un reto, debido a que las proyecciones de la AIE estiman que para ese año aun existirán 800 millones de personas sin acceso al suministro eléctrico, señaló.

Además de que estudios especializados en el tema de suministro de energía eléctrica, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) establecen como uno de sus objetivos el de lograr el acceso universal a la electricidad en 2030.

Por tal motivo diputados solicitarán a través de las secretarías de Medio Ambiente y Recursos Naturales, de Energía y de Educación Pública, en el ámbito de sus competencias, promuevan la utilización de energía solar y otras fuentes renovables y limpias para producir electricidad en estos planteles.

La secretaria de la Comisión de Desarrollo Metropolitano, diputada Ingrid Krasopani Schemelensky Castro (PAN), explicó que en los últimos años ha aumentado el consumo de la energía solar, sustituyendo otras prácticas como la hidroeléctrica o eólica, las cuales tienen un mayor costo.

En un punto de acuerdo que analiza la Comisión de Energía, Schemelensky Castro precisó que en el país existe un porcentaje de escuelas pertenecientes a la SEP con serias carencias en sus instalaciones eléctricas, o peor aún, planteles educativos que no cuentan con el servicio debido a los altos costos en las tarifas de luz o que no pueden pagar adeudos de hace varios años.

La diputada reconoció que este “es un problema que observamos a nivel nacional y obliga a pensar en alternativas para que la población mexicana cuente con el suministro de la energía eléctrica, sin que se encuentre sujeto a los recursos económicos de los usuarios”, añadió.

Resaltó que en este contexto se potencializa el uso de las energías limpias ya que hasta ahora ha aportado grandes avances al desarrollo sustentable; ejemplo de ello es que en el 2014, considerado el año más cálido desde que existen registros, se pudo crear energía solar suficiente para el consumo de grandes ciudades.